NO 1577 理解されない子ども達　2011.4.19

我が子・まりも（じき6才）が「お勉強する！」と言って小1の算数プリントに取り組んでいる。

次のような問題だ。

※　ひらがなのかずだけタイルにいろをぬりましょう。

まりもは、次のように色を塗っていた。

さん→■■□□□

に→■□□□□

ご→■□□□□

いち→■■□□□

れい→■■□□□

し→■□□□□

向かいに座っていたりゅう君が言う。「まりもちゃん、全部間違えているよ」

「えっ、全部あってるじゃん！」

？？？？？？？

なあるほど！大人は、さん→３→■■■とイメージする。

しかし、問題文『ひらがなのかずだけタイルにいろをぬりましょう』を忠実に読み取れば、『さん』のひらがなの数は『さ＆ん』で『ふたつ』となる。そう考えれば、すべて正解だ。

学校の授業の中でこのような場面、「どうしてわからないの？」で済まされることが多いだろう。

ぼくが小1の時、「東京の反対は？」という質問に「きょうと」と答え、「違う」のひとことで済まされてしまったことがある。確か、反対語？の授業だったように思う。『とー＆きょう→きょう＆と』とイメージしたのだが・・・。今考えると、東京の反対って一体何なの？

中３の国語の授業では「木幡、この問題の答えは、次の三つのうちのどれだ？」と指され、「わかりません」と答えた。「わからないとは何ごとだ！三つのうちのどれかだろう！」と国語教師。

ぼくの考えは、その三つの答えの中に無かったことを教師は、理解してくれなかったのだ。

子どもは、いつも理解されない・・・。『大人は、誰もわかってくれない』

確か、そんなタイトルのフランス映画があったはずだ。